七个人整🂑齐列成一排，站在袁宗皋面前……这次不再是笔☵🃳试，而是面试口答。
袁宗皋没有像隋公言那样故🀪⛒🙹作姿态坐下来喝茶，只是站在那儿，笑盈盈望着在场七🙐🉢个孩子，看起来和蔼可亲👺🍺，却总透露出那么一抹阴谋的味道。
“🄒你们不必紧张，老朽不是来考校，而是想跟你们探讨一下学问……尽可各抒己见🙐🉢，畅所欲言……你们不必分先答后答，想到什么便🏔🙶可说出来……”
袁宗皋先介绍这次考试的规矩，不按顺位回答问题，有📄想法便直抒胸臆，若没意见就算全程不说话也可以。
朱浩一听这规则怎么像后世的辩论赛？
袁宗皋道：“老☥🁜🆤朽读《礼记》时偶得一句，‘礼不🎺🖅下庶人，刑不上大夫’，这几日老朽时而挂怀，偶得偶失，不知你们有何看法？”
几个孩童总算见识到王府选拔伴读的🎯🔧考试有何特异之处。
问题抛出，基本已是科举的套路，但又跟科举不同，不需要写八股文来辩证论题，只让“畅所欲言”，这问题在朱浩看来就是“夺🉂命题”。
“谁有意见，说吧。”
袁宗皋目光环视一圈，嘴角浮现一丝笑意。
七名应选🂑考生，除了朱浩外，谁🝦🍘🈙都没明白袁宗皋为何会抛出这样的🌚问题。
连之前很自负的京🚁🐞🀻公子，此时都陷入沉思，明显被这问题难住了。
朱浩稍微琢磨一下，第一道考核是考基本素质，第二道考核则是考历史，博古通今，第三道考核则是考⛠🛲个人抱🆠👁🅹负。
兴王府的考试果然是一环套一环。
如此🜶🆩说来，人家真不是简简单单给小王子找个伴读那么简单，而是精心挑选🍵良师益友，将来能在朝中帮上忙。
大明正德年间最大的问题是什么？
法度混乱！
上不行，下效之。